第二届联合国国际组织人才高峰论坛暨学生研学项目（中国·香港站）
昆山杜克大学全球暑期项目
澳门城市大学国际暑期班
为深入推进国际化拔尖创新人才培养战略，学院今年在学校支持下继续设立暑期学术交流支持计划，拟资助2025级80余名本科生赴境内外知名高校开展研学交流，将优质国际化育人资源精准融入荣誉学院人才培养全过程。这一举措既是落实立德树人根本任务、服务国家战略需求的重要抓手，也是构建“全球视野、交叉融合、实践导向”拔尖人才培养体系的关键布局，彰显了学院以高水平开放办学赋能学生高质量发展的坚定决心。目前，该计划已基本实现本科生意愿全覆盖，截至7月，已有近40名学生已分赴第二届联合国国际组织人才高峰论坛、昆山杜克大学、澳门城市大学等平台项目开展交流，标志着学院国际化人才培养进入纵深推进的新阶段。
聚焦全球胜任力，在真实国际场域中淬炼治理智慧
学院将国际组织实训、全球议题研讨与跨国学术对话有机融合，引导学生在多元语境中建立对全球治理规则的系统认知。在第二届联合国国际组织人才高峰论坛暨学生研学项目（中国·香港站）中，学子全程参与国际组织实务实训、联合国人才发展高端论坛、香港地区国际机构实地参访及模拟联合国与国际谈判四大核心环节，在多边磋商中锤炼谈判技巧，在跨文化协作中理解多元价值。昆山杜克大学“Health × Environment: Shaping a Sustainable Future”全球暑期项目则聚焦人类可持续发展重大议题，依托全球健康理学与环境政策两大优势学科，通过政策设计模拟实战，帮助学生在沉浸式学习中建立系统性思维框架。澳门城市大学“与世界同行，与未来对话”国际暑期班整合跨国学术资源，让学生在多元文化语境下展开高水平学术对话。三地项目互为补充，共同构建起从“规则认知”到“议题探究”再到“价值对话”的全球胜任力培养链条。
打破学科壁垒，在交叉融合中锻造创新能力
面对复杂时代命题，学院着力推动学生在跨学科场域中实现知识重构与方法创新。昆山杜克大学项目通过全球健康前沿研讨、跨学科关联解析及环境政策深度探究，引导学生掌握可持续发展政策分析方法，夯实交叉创新能力。联合国项目的模拟联合国与国际谈判环节，要求学生在有限信息条件下进行快速决策与方案博弈，锻炼批判性思维与复杂问题解决能力。澳门城市大学项目则将学术研习与产业认知深度融合，引导青年学子在跨界产业实践中发现真问题、提出新思路，在一周的深度共处中碰撞出创新火花。三个项目从不同角度切入，共同指向“交叉融合、创新驱动”的能力培养目标，使学生在真实学术挑战中完成从“知识接受者”到“创新思考者”的角色跃升。
深化文化互鉴，在跨界实践中拓展认知边界。
国际化人才培养不仅需要学术能力的提升，更离不开文化理解力与社会认知力的同步发展。澳门城市大学2026年GSI国际暑期班将学术研习、城市体验与产业认知融为一体，把跨域文化场景与跨界产业实践有机结合，让学子在澳门独特的历史文化语境中感受中西交融，在产业参访中建立对社会经济发展的直观认知。联合国项目的香港国际机构实地参访，则让学生在亚太国际金融中心近距离观察全球治理的在地实践，深化对国际规则运行的现实理解。昆山杜克大学的沉浸式跨文化学习环境，使学生在多元团队协作中体验不同思维方式的碰撞与融合。这段内容丰富、交流热烈、成果充实的国际化学习旅程，不仅是学术的精进，更是全球胸襟与人文关怀的涵养，为学生未来学习与科研探索注入持久动力。
据悉，下个月起学院还将陆续选派学生赴牛津大学奥利尔学院、清华大学国际研究生院、宁波诺丁汉大学、圣彼得堡矿业大学等境内外顶尖高校院所开展研学交流，进一步拓展国际化育人的广度与深度。与此同时，学院还同步配套推出面向2025级本科生的暑期短期研究训练扶持计划，以项目制、导师制为抓手，引导学生早联系导师、早进入实验室、早接触前沿科研，为系统性学术研究实践筑牢起步基础。从暑期学术交流到科研训练，从境外名校到国内顶尖平台，学院正以“资助全覆盖、培养全链条、发展全方位”的育人格局，持续深化国际化拔尖创新人才培养战略。未来，学院将继续以荣誉学院建设为引领，整合全球优质教育资源，完善“国际交流+科研训练+创新实践”三位一体培养体系，着力造就更多具有全球竞争力、跨学科素养和使命担当的新时代拔尖创新人才，为教育强国建设贡献荣誉学院的智慧与力量。
新闻来源：学院教学管理办公室
一审一校：赵 帆
二审二校：阮 征
三审三校：吴从新
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