【导读】学生科技创新能力培养是孙越崎学院“宽厚式基础教育、个性化专业教育、开放式国际教育”拔尖人才培养体系中的重要组成部分。为进一步激发学生创新思维，提高学生参与科技创新活动热情和理论联系实际的能力，学院特推出科创小能手专题报道，分享科创成果突出的优秀学生的故事，帮助同学们了解科技竞赛和科研工作。
本期，我们为大家介绍一位与无人机结下不解之缘的越崎学子，来自越崎17-1班的刘秦杉同学，听他分享对专业与爱好、学业与科研的一些感悟！
提到无人机，大家会想到它和电气、机械或者自动化、计算机等专业有更多关联；提到矿物加工工程，多数人会自然而然地联想到煤、化学仪器或者分子结构、浮选装置……但刘秦杉打破了两个学科之间的“壁垒”，对于无人机，他从最初的慕名，到初识，再到深入了解和系统掌握，贯穿始终的，是一份爱好与坚持。
意外结缘，无人机为我开启了一个新世界
“童年里，集家里的万千宠爱于一身，父母会给我买各种各样的玩具，但我对玩偶、小汽车、悠悠球等等从来不感冒，却对遥控飞机情有独钟。”这份钟情在中学阶段始终潜藏在心底，巨大的高考压力让他不得不放弃对爱好的追求，但他始终没有放弃对无人机的热爱。
直到大一入学进入孙越崎学院学习，在军训期间的内务整理过程中，他结识了越崎16-2班的曹家博学长，几句简短的交流，几句轻描淡写的描述，瞬间勾起了他巨大的兴趣，“那天起，我正式入坑，开启了自己的无人机之旅。”
深入研究，开飞机的feel倍儿爽
通过与学院内外的高年级学长学姐交流，他对无人机的了解慢慢变得更加广泛。
“无人机种类繁多，按照飞行平台构型分，可以分为固定翼无人机、旋翼无人机、无人飞艇、伞翼无人机、扑翼无人机等，我所研究的正是旋翼无人机，而且是四轴多旋翼无人机，又称穿越机。”与其他无人机不同的是，四轴多旋翼无人机速度极快，百公里加速基本在1s内。不仅如此，它花样灵活，适合竞速，特技表演，还被广泛运用于电影中的特技镜头拍摄。“当然，操作它，也不同寻常，得佩戴上类似于VR眼镜的专用眼镜，操作起来比开赛车还刺激，就像是第一人称视角开战斗机一样。如果你亲身体验，一定会瞬间爱上它。”
兴趣之外，是多姿多彩的生活
对刘秦杉来讲，无人机是一项爱好，也是一项跨学科交叉的学习机会。在其他方面，他也积极参加各类科创竞赛并均有不俗的斩获。“Mather Cup全国大学生数学建模竞赛一等奖、高教杯全国大学生数学建模竞赛省级二等奖、锋行杯焊接比赛三等奖、挑战杯校内预选赛三等奖”……
他还喜欢踢足球和旅游，如今，他又多了一个新的身份——孙越崎学院学生会主席，这不仅要求他继续搞好学习，也要分出一部分精力来主持学生会工作。“对于我来说，能为其他同学更多更好地服务，同时也能在这个过程中锻炼自己的能力，是一件一举多得的好事。
学弟学妹，我想对你们说
进入大学两年多了，他感触很多也收获很多，面对学弟学妹他想把自己的一些经验分享出来，希望对大家能够有所帮助：
1、要学会区分一件事的重要以及紧急程度。首先要明白，人的精力的有限的，所以你一定要先做完重要同时又很紧急的事，然后再从长计议其他的事情该如何合理安排，才会既有效率又从容不迫；
2、休息好是效率高的必要前提，熬夜或者不午休只能控制其成为偶尔出现的现象，其他时候还是要保证充足的休息时间，方可事半功倍；
3、学业课程永远是第一位的，没学好课程反而不分主次避重就轻地做其他事情，就会顾此失彼，到头来弄得一塌糊涂；
4、很多学弟学妹刚进大学，面对各种社团、活动，挑花了眼，哪个社团都想尝鲜，哪个活动都不愿缺席，实际上这不符合我们做抉择的原则，我建议大家瞄准自己喜欢的一件事做细做实做出成绩，而不是走马观花全都要拿在手里；
5、学习之余培养一个爱好，体育运动也好，文娱活动也罢，还是其他的什么爱好，它都是对自己生活的一种调剂，也让自己从中得到放松。
刘秦杉说，自己对无人机的热爱和对兴趣爱好的坚持将始终如一，同时他也会努力学好专业知识，培养学科交叉思维，在未来取得新的突破。