图1 学院学子在拉彭兰塔理工大学合影
图2 学院学子在小组讨论
2023年7月14日，孙越崎学院学生拉彭兰塔理工大学（Lappeenranta University of Technology, LUT）海外学习交流项目顺利结营。该项目由学校教务部、学科建设处、国际交流合作处指导，由孙越崎学院实施开展。在“双一流”拔尖学生培养经费支持下，孙越崎学院选派9名学生远渡重洋，前往芬兰拉彭兰塔理工大学内学习生活。
项目结合拉彭兰塔理工大学的电气工程、能源、经济学、信息及通信技术方面优质科研实力，提供内容多元、专业交叉、观念碰撞的学习课程，教授与学生们在课堂上讨论，引导越崎学子思考跨文化交流的魅力，很好地拓宽学生学术研究的国际视野。参与此次海外项目的学生来自于孙越崎学院理工特色班、理工实验班、文科实验班的不同专业，在芬兰学习期间，同学们不局限于自己的专业，相互交流，较好地实现所学学科的交叉融合。同学们按照学习志趣在拉彭兰塔理工大学所开设的Globalizing Business: How to Become a Global Company、Systematic Creativity and TRIZ Basics、International Marketing of High Technology Products and Innovations、Basics of System Control. From A to ∞四门课程中进行选择，认真学习理论知识，相互协作完成项目作业，培养创新思维和解决复杂问题的能力，丰富越崎学子想象力和创造力。
拉彭兰塔理工大学（Lappeenranta University of Technology, LUT）成立于1969年，是芬兰著名的公立综合研究型大学，享有芬兰现代工业制造工程师摇篮美誉，由大约7000名学生和从事科学研究和学术教育的专家组成。
01 课程简介
1.Globalizing Business: How to Become a Global Company
课程由LUT大学教授卡尔·埃里克·米歇尔森讲授，基于理论学习，融合案例研究和小组练习，讲述了从本地市场到国际和全球市场的转变、战略决策过程的演变、企业在传统、技术、创新和专业化中发展能力角色等多个方面，旨在培养学生的战略决策能力。
2.Systematic Creativity and TRIZ Basics
课程教学采用翻转课堂、混合式学习和问题导向教学，辅以MOOC支持，对创意、发明、创新、创意障碍与支持、TRIZ基本概念、功能建模、理想最终结果、功能导向搜索、矛盾分析、仿生学等内容进行了学习，通过介绍创新问题解决理论TRIZ和其他方法，共同解决约150个创新问题，旨在培养学生系统创造力工具，发展超越传统思维的能力。
3.International Marketing of High Technology Products and Innovations
课程学习目标包括辨别高科技营销环境的特殊特征，评估外部高科技环境，评估和证明高科技环境中的营销策略，并在高科技环境中做出营销决策。引导学生深入了解高科技产品和市场中的营销功能、挑战和机遇，帮助学生了解传统营销思维和工具在新兴高科技市场中的优点和局限性。
4.Basics of System Control. From A to ∞
课程作为跨学科问题导向的系统建模、分析和控制的基础课程，涵盖了多层次的知识内容。学生通过了解应用于不同领域系统的稳定性和控制概念，学习和分析数值建模方法，并通过高度互动的MATLAB-Simulink会话，开展个人和小组迷你项目，进行数学模型、改变系统设计、选择控制器以提高系统性能等。
02 课堂学习
拉彭兰塔理工大学的课堂上，教授结合实例，生动分析讲解，激发课堂活力，深入浅出地传授核心知识，越崎学子积极发表自己的观点，在思维的碰撞中深入学习。
03 小组合作
为了培养团队精神，各小组分工有序，通力合作完成日常研讨，撰写课程报告上台陈述展示，大家各抒己见，在探讨中互相学习，共同进步。
Globalizing Business: How to Become a Global Company课程中，同学们对Netflix、IKEA、Vaisala和KONE等公司的全球化战略进行了深入讨论，并撰写报告进行课堂分享。International Marketing of High Technology Products and Innovations课程中，各小组设计出多种富有创新性的产品，在课堂上分享产品的特点、优势以及传播潜力，进行跨文化讨论，激发了商业和创新思维。
04 课余生活
课程之余，越崎学子积极参加文化活动，向全球各地同学展示中华文化的博大精深，并在赛马湖畔感受了北欧的自然风光。
为加强与海外高水平大学的交流，提升学院学子国际化交流能力，孙越崎学院在海外课程体系构建上，为学生提供了丰富的学习地点和项目的选择，引领学生在各自研究领域，学习时代前沿技术，开拓国际视野。此次“知行越崎”访学团队在芬兰拉彭兰塔理工大学课程中收获颇丰！短暂的学习时光，越崎学子了解了众多科技前沿知识，展示了对知识的无限热情，相信在之后的科研实践里他们能获得更大的成就。
05 学子感悟
许佳奕｜22级理工特色班安全科学与工程专业
在暑期参加拉彭兰塔理工大学项目的时候，我深深感受到了学习的乐趣和自我成长的重要性，不仅拓宽了我的视野，还让我对未来的职业发展有了更清晰的规划。此外，在实践环节中，我学会了一些实用的技能，比如团队合作、问题解决和沟通能力等。这些技能在我未来的学习和工作中都将起到重要的作用。同时这次经历让我意识到，要想在竞争激烈的社会中脱颖而出，除了努力学习外，还需要发掘自己的特长，并不断提升自己的能力。
孙文昊｜22级理工特色班矿物加工专业
芬兰的学习模式侧重于创新学习，老师将同学们分成不同小组，发挥小组成员天马行空的想象力，提出新奇的观点，再与老师进行讨论，提高学习效果。课程之余，通过开展各种各样的课外活动，促进同学之间的交流，增进不同文化间的交融。我深刻地认识到，学习是一种积极的态度和行为，只有保持热情和主动参与，才能取得更好的学习效果。
王亚玮｜22级理工特色班安全科学与工程专业
很荣幸能够参加这次LUT访学之旅。在这里的两个星期，我们和来自世界各地的学生一起学习相关课程、参加各种活动。Systematic Creativity课程启发了我的思维，提升了我系统性分析问题、解决问题的能力；High-tech Marketing课程使我对全球高科技市场发展规律有了初步认识；注重小组讨论的课堂提升了我的交流表达能力。尽管时间短暂，但是此次访学之旅的收获对我今后的学习生活必然是大有裨益。
陈景煌｜22级理工实验班计算机科学与技术专业
暑期前往芬兰拉彭兰塔理工大学学习是我人生中一次难忘的经历。在这里，我参加了系统创造力与TRIZ以及高科技产品与国际创新营销的课程，我不仅收获了全新的创新思想，还拓宽了自己的国际视野。这段宝贵的经历将成为我人生中的宝贵财富，激励我在未来的学习和工作中不断追求创新和进步。
杭筱桐｜22级文科实验班会计学专业
这次的拉彭兰塔理工大学访学项目对我来说是一次全新的体验。第一次在国外上课，课堂上轻松自由的氛围让我新奇又胆怯。在一次次与外国同学的交流中，我不仅对课程的内容理解掌握更加透彻，对各地文化差异与交融的体会也更加深刻。这十几天里我成长了许多，从最初的沉默寡言，到后来表达自己的想法，发表自己的观点，我变得更加自信外放。未来，我会将这份勇敢与自信贯彻在生活的各个方面，更加勇于表达自己的观点，更加敢于创新。
梁泽丰｜22级文科实验班大数据管理与应用专业
这两周的芬兰暑期项目经历令我受益匪浅。跨国、跨文化交流让我深刻认识商业全球化的挑战与机遇；不同文化背景在商业决策中的重要性愈发显著，产品需求、消费习惯、品牌认知等应综合考虑；全球化背景下，企业需灵活应变以应对不同国家市场的变化；多样性团队会带来创新与竞争优势……这次学习拓展了我的全球视野与跨文化交流能力，并将对我未来的学习与专业发展产生深远影响。
夏宇涵｜22级文科实验班大数据管理与应用专业
飞机一路南下，太阳终于迎来了它落下的时刻，我们也告别了芬兰拉彭兰塔的渺渺雾气与巍巍松桦。在两周的访学中，我收获良多，受益匪浅。鼓励创造与对人的尊重，是我对于拉彭兰塔理工大学文化的概括。这里有松弛轻松的课堂氛围、积极热烈的小组头脑风暴，新的想法不断被创造。除了内容丰富的异域课堂，课外生活同样多姿多彩。与来自多个国家和地区的同学遨游在北欧旖旎的自然风光，国际间跨文化的友谊如同北欧夏日的太阳一样，永远不落。
石曜宁｜22级文科实验班大数据管理与应用专业
这两周的学习让我掌握了丰富的知识和技能，培养了创新思维、团队合作和跨文化交流能力。两周里我学到了跨国公司管理、全球供应链、国际市场拓展等关键领域知识，了解成功全球企业在不同国家和文化背景下采取的策略。在高科技营销课程中，我们深入了解高科技行业市场特点和营销策略，掌握推动产品创新和营销的关键技能。小组作业和与外国学生交流加深了我对课程内容的理解，锻炼了团队合作和跨文化沟通能力。相信这些宝贵经历对我的未来职业发展将产生深远影响。我将继续保持学习热情和积极性，不断提升自己，为实现个人目标做出更大贡献。感谢学院提供的这次学习机会，我也期待将所学知识和技能应用到实际工作中，为推动全球商业和高科技行业发展贡献力量。
陈钰澄｜22级文科实验班大数据管理与应用专业
作为本次外出学习的负责人，我带领大家顺利完成了本次拉彭兰塔理工大学的暑期项目。通过本次的学习，我深入了解并学习了全球化商业与高科技市场营销的知识，并从中得到了一些心得体会。在拉彭兰塔理工大学的学习中，我与来自不同国家和背景的同学相处，学会了欣赏文化多样性并尊重他人观点，倾听彼此的观点，这种经历打破了我原有的文化观念，增进了我的全球视野，成为了我成长的重要基石。