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为加强拔尖人才培养中学生学业引导,帮助更多同学掌握课程学习方法、高质量完成学业。学院通过对承担我院课程教学的老师的专访,分享老师对于课程学习的方法指导和教学经验。
本期名师专访,我们采访到的是孙越崎学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的授课教师,我校马克思主义学院张淑娟老师。
张淑娟老师博士毕业于中国社会科学院研究生院民族学专业,现为我校马克思主义学院教授,主要从事马克思主义民族理论与民族政策问题研究。
近年来,张老师主持1项国家社会科学基金一般项目,1项霍英东教育基金会项目,2项辽宁省创新人才项目,3项国家民委民族问题研究项目。发表CSSCI论文十余篇,撰有《民族主义与近代中国民族理论》等著作。此外,她还兼任国家社科基金项目通讯评审专家、教育部人文社科项目评审专家等职务。
正是有了丰富的科学研究和社会任职经历,使得她能以更发散的思维介绍课堂内容,从更多维度解答毛泽东思想对青年学生的指导意义。
师傅领进门,修行在个人。
张淑娟老师认为,教师的责任不在教,而在引导,教会学生自主学习,帮助培植其独立思考的能力。
“很多同学反映,毛概课程难懂,一学期下来仅仅有了个大概印象,考试还得靠生记硬背,实际上这还是因为大家没有深入理解它。”
张老师建议同学们在学习毛概课程的同时要积极独立地去搜集课程相关知识,独立自主地搜集资料和广泛联系所学内容,不只再单纯地学习本课程知识。
深入了解近代和当代中国史
毛泽东思想是近代时期马克思列宁主义在中国的运用和发展。我们必须了解中国的历史,才能理解毛泽东思想产生并发展的背景,理解毛泽东思想在社会革命与民族解放进程中的伟大历史意义。
从理论出发探求实际应用
毛泽东思想是中华民族宝贵的精神支柱基,它发展于实践最终也将归于实践,因此同学们一定要学会运用毛概课上的基本原理去理解周围世界,并将它作为指导自己行为的准则来使用,这样才会在学会知识的同时学会如何与这个世界相处。
多读多思,开放角度拓宽视野
毛泽东思想是克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物,仅凭课上的学习很难完全理解它所有的精华,感兴趣的同学可以自行查阅其他解读毛泽东思想的书籍,了解下他人是如何理解运用毛泽东思想的,这有助于我们做横向比较。
“毛泽东思想的书籍读起来会很吃力,毕竟它不仅是毛主席个人的总结,更是无数革命先烈在血与火的岁月中用生命凝练而成的思想精华,是对中国道路和民族精神的重要指导,没有相关的知识储备自然不可能掌握好它。”
张老师鼓励同学们静下心来细致品读书中内容,真正将这门课变成指导提升个人思想境界的罗盘,用最尊敬的姿态对待每一份智慧的积淀。
图文收集 | 包煜、彭大卫
排版编辑 | 彭大卫、滕凯炎
责任编辑 | 李向阳